أغلب الفرق اللي بتعاني مع سكرم مش ناقصها الإطار نفسه - ناقصها حد فعلاً بيحمي تطبيقه يوم بيوم. وده بالظبط الدور اللي دورة التأهيل لاجتياز امتحان شهادة سكرم ماستر المعتمد من أكاديمية الزمالة العربية البريطانية بتجهّز الحضور ليه: مش بس حفظ نظرية سكرم، لكن تعلّم إزاي سكرم ماستر بيخلي تخطيط السبرينت والاجتماع اليومي ومراجعة السبرينت والاستعادة فعّالين بدل ما يبقوا طقوس فاضية.

المشاركون بيشتغلوا على قائمة المنتج وقائمة السبرينت وتعريف "الإنجاز"، وبعدين بيدخلوا في التقدير وتتبع السرعة ومخططات الحرق كأدوات لاكتشاف المشاكل بدري بدل ما تتقال متأخرة. القيادة الخادمة وحل النزاعات والتدريب الأجايلي بيكملوا المهارات العملية، والجزء الأخير من الدورة مخصص بالكامل للاستعداد لامتحان شهادة سكرم ماستر المعتمد (CSM).

• شرح إزاي أدوار سكرم ماستر ومالك المنتج وفريق التطوير بتخلق مسؤولية واضحة من غير تسلسل هرمي تقليدي.
• إدارة كل فعاليات سكرم - تخطيط السبرينت، الاجتماع اليومي، مراجعة السبرينت، والاستعادة - بحيث كل واحدة فيهم بتقدّم قيمة حقيقية.
• استخدام قائمة المنتج وقائمة السبرينت وتعريف "الإنجاز" للتحكم في النطاق والجودة.
• تقدير ومتابعة العمل بنقاط القصة والسرعة ومخططات الحرق بدل التخمين.
• ممارسة القيادة الخادمة وحل النزاعات والتدريب الأجايلي لبناء فرق ذاتية التنظيم.
• الاستعداد المباشر لامتحان شهادة سكرم ماستر المعتمد (CSM)، بما فيه الأخطاء الشائعة وأسئلة تدريبية.

الفئة المستهدفة

• قادة الفرق ومنسقو المشاريع المنتقلين لأدوار أجايل
• مطورو ومهندسو البرمجيات العاملين في فرق سكرم
• محللو الأعمال ومالكو المنتجات
• المحترفون المنتقلين بين بيئات أجايل مختلفة
• أي حد بيستعد لاجتياز امتحان شهادة سكرم ماستر

المحور الأول: إيه اللي سكرم ماستر بيعمله فعلاً

• المشكلة اللي سكرم بيحلها مقارنة بالتسليم التقليدي
• سكرم ماستر ومالك المنتج وفريق التطوير: مين مسؤول عن إيه
• إزاي الأدوار التلاتة بتخلق مسؤولية من غير تسلسل هرمي

المحور الثاني: تشغيل دورة سكرم - الفعاليات اللي بتحافظ على توافق الفريق

• تخطيط السبرينت وتحديد هدف واقعي للسبرينت
• الاجتماع اليومي كأداة تنسيق مش تقرير حالة
• مراجعة السبرينت والاستعادة كحلقات تغذية راجعة حقيقية

المحور الثالث: مخرجات سكرم وتعريف "الإنجاز"

• قائمة المنتج مقابل قائمة السبرينت - إزاي تفضل صادقة
• الزيادة ومعنى "الإنجاز" الحقيقي
• استخدام تعريف "الإنجاز" لمنع تمدد النطاق

المحور الرابع: تقدير ومتابعة العمل من غير تخمين

• قصص المستخدم ونقاط القصة ولعبة التخطيط
• السرعة ومخططات الحرق والتحكم في العمليات التجريبية
• تحويل بيانات المتابعة لقرارات على مستوى السبرينت

المحور الخامس: القيادة من غير سلطة - القيادة الخادمة في الواقع

• خصائص القائد الخادم
• ترسيخ قيم سكرم - الالتزام، التركيز، الانفتاح، الاحترام، الشجاعة - في السلوك اليومي
• إزالة العوائق وحل النزاعات

المحور السادس: توجيه الفرق نحو نضج أجايل

• تقنيات تدريب فرق أجايل
• بناء فرق ذاتية التنظيم وعالية الأداء
• دعم التحول الأجايلي على مستوى المؤسسة

المحور السابع: الاستعداد النهائي لامتحان CSM

• المفاهيم الأساسية وأسئلة تدريبية
• أخطاء شائعة في الامتحان وإزاي تتجنبها
• استراتيجية مراجعة أخيرة قبل يوم الامتحان