الفئة المستهدفة

• المدراء الأكاديميون ومشرفو التعليم العالي المسؤولون عن تعيين أو تقييم القيادات.
• العاملون داخل الأقسام الأكاديمية المرتبطين بمسار إعداد القيادات.
• أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية المرشحة لتولي مناصب قيادية.
• أساتذة التدريس المهتمين بفهم آلية الحوكمة الأكاديمية.

إزاي هيستفيد المشاركون؟

بعد انتهاء البرنامج، هيقدر المشاركون على:

• إدارة عملية اختيار بتحدد قادة قادرين على اتخاذ قرارات مدروسة وتخطيط استراتيجي، بناءً على فهم حقيقي لإدارة الجامعة.
• تطبيق أساليب القيادة النظامية والتحويلية لإدارة الوحدات الأكاديمية بفعالية.
• التأكد من دقة قرار اختيار القائد وبناء آليات لتطوير مستمر وداعم بعد التعيين.
• ترجمة اختيار القيادة الأفضل لتحسينات ملموسة في كفاءة المؤسسة وجودة مخرجات التعليم.

المحور الأول: ليه قرار اختيار القائد بيشكّل المؤسسة كلها

• القيادة الأكاديمية عمليًا بتعني إيه في الشغل اليومي.
• الصفات اللي بتفرّق بين قائد فعّال في التعليم العالي ومجرد إداري عادي.
• إزاي قرارات القائد بتأثر على ثقافة القسم وإنتاجه البحثي وحالة العاملين فيه.

المحور الثاني: المنظمات الأكاديمية والنظريات اللي بتحرك القيادة الحديثة

• الفرق بين المنظمات الأكاديمية وهياكل الشركات.
• القيادة التحويلية كنموذج عملي مش مجرد شعار.
• نظريات القيادة الجديدة اللي بتغيّر طريقة اختيار الجامعات لقادتها.

المحور الثالث: حدد الدور قبل ما تدوّر على الشخص

• التمييز بين أدوار القيادة الأكاديمية والأدوار الإدارية البحتة.
• وضع معايير موضوعية ومحددة قبل فتح باب الترشح.
• مطابقة متطلبات الوظيفة مع الاحتياج الفعلي للمؤسسة.

المحور الرابع: تنفيذ عملية الاختيار

• هيكلة إجراء اختيار عادل وشفاف.
• استخدام الاختبار كعنصر واحد من عناصر القرار، مش القرار كله.
• تقنيات مقابلات بتكشف الجاهزية القيادية الحقيقية.

المحور الخامس: الحفاظ على قاعدة قيادية قوية

• آليات جذب وتطوير الكفاءات الأكاديمية والإدارية المتميزة.
• تزويد القادة المُعينين حديثًا باستراتيجيات لمواجهة تحديات التدريس.

المحور السادس: تمثيل المرأة في القيادة الأكاديمية

• الوضع الحالي للقيادات النسائية في التعليم العالي.

المحور السابع: التعلم من الواقع

• زيارة ميدانية لجامعة لندن.