مؤسسات التعليم العالي النهارده بتواجه ضغط من كل الاتجاهات، سياسي واقتصادي واجتماعي، وده باستمرار بيغيّر شكل الدور اللي المفروض الجامعة تلعبه. وأكبر تحول ممكن يكون في طريقة فهم المعرفة نفسها، وده بيغيّر دور ومسؤولية الجامعات في المجتمع. الدورة دي من أكاديمية الزمالة العربية البريطانية بتبدأ من الضغط ده وبتشتغل بالعكس: إزاي المؤسسات تقدر تربط المحلي بالعالمي، وتستخدم الوصول ده للتأثير على تغيير حقيقي، وتقوي مساهمتها في التنمية البشرية والاجتماعية من خلال إشراك المواطنين فعليًا؟

وبتحدد الدورة منهج علمي شامل للوصول لده، من خلال تحديث المحتوى التعليمي وأساليب التدريس وبيئات التعلم، ورفع كفاءة الكادر التعليمي، وتطوير إجراءات القبول والاعتراف بالتعلم السابق دعمًا للتنقل الوطني والدولي.

أهداف الدورة

في نهاية الدورة هيكون المشاركين قادرين على:

• تحسين الكفاءة الداخلية والخارجية لمؤسسات التعليم الجامعي وتحديد آليات تحقيق أهدافها.
• تشخيص المشكلات التنظيمية، خاصة في الموارد البشرية، وإيجاد الحلول المناسبة لها.
• إدارة الموارد البشرية باحترافية، ووصف المقررات العلمية، وبناء ممارسات أقوى للقياس والتقرير.
• إعداد كوادر قادرة على قيادة المؤسسات فيما يخص الموارد البشرية وربط الأشخاص بالعمل بحيث تتحقق الأهداف بفعالية.

الفئة المستهدفة

• شاغلي المناصب القيادية في التعليم العالي.
• رؤساء ومديري وكبار مسؤولي الإدارات داخل المؤسسة التعليمية.
• رؤساء الأقسام الإدارية في التعليم الجامعي.
• أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في الجامعات الحكومية والخاصة.

المحور الأول: سؤال الجودة اللي الجامعات مينفعش تتجاهله

• معايير الجودة وعمليات الاعتماد والمعوقات اللي بتقف في الطريق.
• استراتيجيات تحقيق الجودة ومراقبتها مع الوقت.

المحور الثاني: شكل الحوكمة الجيدة في التعليم العالي

• التخطيط السليم واستراتيجيات القيادة المستقبلية.
• إدارة الموارد البشرية والمالية بكفاءة، وتنمية التمويل المتاح.

المحور الثالث: إعادة التفكير في طريقة تعلم الطلاب

• استخدام التكنولوجيا لتحسين تجربة التعلم، شامل التعليم عن بعد ومنصات التعليم الإلكتروني.
• توصيف المقررات الجامعية بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل الفعلية.
• المناهج العالمية وتأثيرها على العملية التعليمية.

المحور الرابع: الاستثمار في اللي بيدرّسوا

• تحليل الاحتياجات التدريبية وتطوير الكفاءات الأكاديمية.
• برامج التأهيل والتدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس.
• موازنة الأدوار من خلال الاستثمار في الكفاءات البشرية.

المحور الخامس: الابتكار كأداة استراتيجية

• استخدام البيانات والتحليلات لاتخاذ قرارات استراتيجية في التعليم العالي.
• تطوير الابتكارات التعليمية وتعزيز ريادة الأعمال في القطاع.

المحور السادس: تحفيز الكادر التعليمي على المدى الطويل

• الحوافز المادية المباشرة وغير المباشرة، والحوافز المعنوية.
• فهم فن التحفيز، شامل هرم ماسلو وأساليب التحفيز المختلفة.